Desarrollar mecanismos intelectuales que otorgan las lógicas polivalentes simbólicas contemporáneas para el análisis argumentativo y para el conocimiento del lenguaje humano, a través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., en función de desarrollar en el estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado racionalmente.

Analizar, comprender y valorar la complejidad histórica del pensamiento latinoamericano en su relación con otras formas de filosofar y pensar la realidad, a través de su imbricación con las urgencias vitales de su historia, para comprender la razón de ser de su “nosotros” pensante, a diferencia del “yo” pensante occidental.

Comprender la dimensión espacial desde los conceptos filosóficos de Cosmos y Armonía, y las construcciones intelectuales de los pueblos ancestrales en el afán de reivindicar una comprensión integral y alternativa.

Interpretar las experiencias humanas por medio del análisis de las dimensiones ética, estética y política, la felicidad y el placer, para examinar y distinguir los principios y las implicaciones que se anudan en ellas en la vida cotidiana y en los grandes proyectos históricos

Conocer y aplicar las reglas de la argumentación lógica para validar razonamientos que contribuyan al desarrollo de la argumentación, la deliberación y la persuasión, en función de una forma democrática de comunicación

UNIDAD I

Filosofía latinoaméricana

Tema 1 . Análisis de las nuevas concepciones de la filosofía latinoamericana

Tema 2 . Analizar las concepciones de la filosofía latinoamericana (Parte II)

Tema 3. Lectura comparada y crítica de textos fundamentales del pensamiento filosófico occidental y el social latinoamericano

Tema 4 . Tendencias filosóficas y autores que reflexionan acerca de lo absoluto y los hechos factuales 

Tema 5 . Temas centrales y dudas sustanciales del pensamiento filosófico latinoamerican

UNIDAD II

Orígenes del pensamiento moderno y su relación con América Latina

Tema 1 . Descartes y los albores de la modernidad 

Tema 2 . La influencia de la modernidad europea en América Latina (Siglos XV-XVIII) 

Tema 3. Reflexiones sobre el poder desde el pensamiento occidental 

Tema 4 . Influencias del pensamiento filosófico europeo en los Estados nacientes latinoamericanos 

Tema 5 . Racionalidad andina

UNIDAD III

Racionalidad andina y el mundo de hoy

Tema 1 . Origen del pensamiento filosófico 

Tema 2 . Delimitación geográfica del término andino

Tema 3. Racionalidad territorial andina.

Tema 4 . Racionalidad simbólica andina 

Tema 5 . Racionalidad antropológica andina

UNIDAD IV

Reflexiones filosóficas sobre el bien y el mal, la moral, la ética, el placer, la virtud en occidente

Tema 1 . La moral y la ética en la filosofía 

Tema 2 . Las virtudes en la filosofía clásica 

Tema 3. Las virtudes según la teología y la filosofía de la Edad Media 

Tema 4 . Reflexiones filosóficas sobre el placer y la sociedad actual (I)

Tema 5 . Reflexiones filosóficas sobre el placer y la sociedad actual (II)

UNIDAD V 

Reflexiones filosóficas sobre la estética, el arte y la belleza en occidente

Tema 1 . La estética y la expresión del arte clásica (Grecia y Roma) 

Tema 2 . La transición estética en la expresión del arte: de la Edad Media a la Modernidad (Bizancio y el Renacimiento)

Tema 3. La estética kantiana 

Tema 4 . Lo Apolíneo y lo Dionisiaco

UNIDAD VI 

La filosofía del siglo XX: la posmodernidad

Tema 1 . Bienvenido, siglo XX 

Tema 2 . Heidegger: el ser y el tiempo 

Tema 3. El existencialismo de Sartre y Camus: el mundo después de dos guerras mundiales 

Tema 4 . Adiós siglo XX: últimas décadas del mil novecientos

ERCA

técnica de interaprendizaje a las teorías cognoscitivas del aprendizaje, que parte de una experiencia concreta para generar nuevas experiencias concretas, favoreciendo los procesos reflexivos, conceptuales y procedimentales en el estudiante.

Experiencia 

Actividades:

• Lecturas
• videdos
• dibujos 

Propósito: Que los estudiantes:  

• Se identifiquen subjetivamente con la experienca
• Se involucren con el tema
• Sientan interés en el tema
• Descubren la importancia del tema

Reflexion 

Propósito: Que los estudiantes 

• Reflexionen sobre la experiencia vivida 
• Relacionen la experiencia con sus valores y vivencias previas 
• Relacionen el tema con otras ideas 

Actividades : 

• Preguntas generadores
• Individual / Grupal 
• Realización de ensayos 
• Consultas participativas 

Conceptualización 

Propósito : Que los estudiantes 

• Sistematicen las ideas que surgieron en la reflexión 
• Clasifiquen los conceptos 
• Definan los conceptos necesarios para comprender el tema 

Actividades

• Lecturas 
• investigaciones bibliográficas
• Preguntas
• Organigramas 

Aplicación 

Propósito aplicación: Que los estudiantes 

• Tengan la oportunidad de practicar lo aprendido 
• Mejoren sus destrezas en la resolucion de problemas 
• Hagan suyo lo aprendido 
• Pongan algo de sí mismos en su forma de trabajar en los conceptos  

Actividades

• Ensayos 
• Gráficos 
• Diagramas
• Dias positivas 
• Exposiciones 
• Talleres