• Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
• Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos matemáticos y el manejo organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con responsabilidad social.
• Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
• Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
• Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
• Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

Unidad 1: Matemática y las finanzas

• Inecuación lineal con dos incógnitas en el plano cartesiano
• Sistema de inecuaciones lineales con dos incógnitas de manera gráfica
• Calcular el producto cartesiano entre dos conjuntos
• Relaciones reflexivas, simétricas, transitivas y de equivalencia sobre un subconjunto
• Definir y reconocer conjuntos y sus características
• Operaciones entre conjuntos

Unidad 2: En función de la vida

• Definir y reconocer funciones de manera algebraica y gráfica ℤ
• Representar funciones de forma gráfica con barras, bastones y diagramas circulares
• Modelos matemáticos sencillos como funciones
• Definir y reconocer funciones lineales en ℤ
• Relaciones trigonométricas en el triángulo rectángulo
• Resolver y plantear problemas que involucren triángulos rectángulos en contextos reales

Unidad 3: Si aumenta el ruido

• Funciones crecientes y decrecientes
• Características de la función real: dominio, recorrido, monotonía, cortes con los ejes
• Definir y reconocer una función lineal de manera algebraica y gráfica
• Definir y reconocer proposiciones simples
• Tautología para la construcción de tablas de verdad
• Leyes de la lógica proposicional

Unidad 4: Ecuaciones y estadística para hacer de todo

• Reconocer funciones con potencia n= 1, 2, 3
• Modelos matemáticos con funciones lineales
• Ecuación lineal con dos incógnitas
• Solución gráfica de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
• Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas de forma algebraica
• Estadística descriptiva

Unidad 5: Las matemáticas y el deporte

• Problemas de sistemas de dos ecuaciones lineales
• Definir y reconocer una función cuadrática de manera algebraica y gráfica
• Dominio, recorrido, monotonía, máximos, mínimos y paridad de una función cuadrática
• Ceros de la función cuadrática
• Factorial de un número natural y el coeficiente
• Métodos de conteo

Unidad 6: Oficios y profesiones

• Resolver ecuaciones cuadráticas por factoreo
• Resolver ecuaciones cuadráticas por completación de cuadrados
• Resolver ecuaciones cuadráticas por fórmula binomial
• Propiedades de las raíces de la ecuación de segundo grado
• Plantear problemas que involucren funciones cuadráticas
• Operar con eventos